28、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有 ( B )

　　A、交往中，将关系建立在互惠的基础上

　　B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件

　　C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生

　　D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
 

　　29、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是 ( C )

　　A、关注学生的学业成绩

　　B、关注学生在群体中的位置

　　C、关注和促进学生的发展

　　D、帮助学生认识自我，建立自信
 

　　30、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是 ( D )

　　A、必修课、选修课和活动课

　　B、理论课、实验课和活动课

　　C、显形课、隐形课与实践课

　　D、国家课程、地方课程和校本课程
 

　　31、现代学生观的基本观点是 ( D )

　　①学生是发展的人 ②学生是独特的人③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体

　　A、①②③

　　B、②③④

　　C、①③④

　　D、①②④
 

　　32、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的( C )

　　A、健康权

　　B、名誉权

　　C、受教育权

　　D、隐私权
 

　　33、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任( D )

　　A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的

　　B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的

　　C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的

　　D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
 

　　34、课程改革是推进素质教育的历史的(A)选择。

　　A必然

　　B必要

　　C必需

（编辑：苏州华图）