苏州公务员考试(http://suzhou.huatu.com/)为考生提供2017国考申论备考：答题要素解读之“原因”分析，详细内容请看下文。

 

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　　临近10月，也就意味着国考大战的序幕即将拉开，当然，对很多待业备考的来说也是异常紧张的时刻，可以说国考是个比你当年参加的高考更加残酷而现实的没有硝烟的战役。所以我们备考的步伐要加快了，总有人要赢的，为啥不是你呢?

　　而在备考过程中千万不要忽略申论的学习备考，毕竟是单独的一门科目。今天我想跟大家分享申论材料要素构成中的“原因”这个要素的解读。申论中对于原因的考查是比较多的，有时候叫你概括原因，有时候叫你分析原因，大作文所谓的“为什么”这个篇章中也需要原因，“原因”无处不在，比如说：2016年国考地市级申论卷，就叫你分析t县政府出台规定，引发了社会热议。请你分析引发热议的主要原因?再如：2014年江苏省考申论卷第一题也是叫你概括归纳事例背后的原因。所以原因这么重要的要素，我们要好好把握其内在核心。

　　“原因”字典的解释是: 1、原来，因为2、 造成某种结果者引发某种事情的条件。但是我们申论卷的要素构成都是有其逻辑功能的。在申论中我们把原因定义为：导致客观事实产生的过往性要素。怎么理解呢?也就是这个事情是如何产生的，也就是这个事情之前的可能导致的因素，这个因素的方面就叫原因，这个事情也就是客观事实。举个生活中的例子：现在给出的客观事实是小明读书很差，叫我们分析小明读书差的原因。我们就要找这个事情之前的要素。我们按照生活中的理解就可以找到一些，比如：学校差;父母不关心;自己不想学;老师不怎么样……这些都可能导致小明学习差，这些要素都叫做原因。

　　而我们要提高我们的申论学习呢，必须要从认识论到方法论，也就是要找到一个形而上的思维方式，这样我们才能共情的揣摩出申论出题人的角度。我在这跟大家讲一种比较好用的“原因”的分析方法。就是主客观分析法。主观是各个主体的主观，主体按照哲学解释就是对客体有认识和实践能力的人，其中包括：社会、国家、政府、企业、学校、媒体、家庭、个人等，举个例子，如果我们要分析大学生就业难的原因，就可以从主体的主观方面找到更多的答案，而这种思维方式和我们的出题人的思维是基本一致的。还有一个就是客观的，就是不是各个主体的主观行为，比如说，南方为什么会出现比较多的“带我去看海现象”跟南方的自然地理环境是有关的。

　　以上是一种重要的关于原因的分析的思维方法，我们在平常生活中要多用这个思维方法，这样才能形成更加发散的思维，才能在申论考试的原因分析中跟出题者的立场是一致的，才能得到更高的分数。

 

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（编辑：苏州华图）