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江苏教师资格证面试教案-小学美术《变幻无穷的形象》

2018-04-15 17:19 苏州华图教育 http://suzhou.huatu.com/ 文章来源:华图教师网

  苏州人事考试网为考生提供江苏教师资格证面试教案-小学美术《变幻无穷的形象》,助力教师资格面试考生顺利通关,欢迎教师考生加入备考QQ群477976930,并关注微信公众号:suzhouhuatu获取备考资料,文章详情如下:

人教版小学美术三年级下《变幻无穷的形象》教案一

  课 型:设计应用与造型表现

  课 时:一课时

  教学目标

  1、能辨识和描画出物体的基本形状,并能想像添画成有趣的形象。

  2、渗透轮廓意识,提高不同层次学生的观察表现能力和想像创造设计能力。

  3、培养观察习惯和对绘画的兴趣,激发不同层次学生善于发现并乐于用绘画语言来表达自己的创意。

  教学重点:通过本课的学习,使学生了解适形造物的方法,描画出物体的外型特征,创作出较生动的艺术形象。

  教学难点:想像添画,创造出丰富多彩的形象。

  教学准备:生活用品或学习用品、彩色笔、油画棒、水粉颜料等

  教学过程

  一、欣赏激趣,引入课题

  创设情景、提出问题。吸引学生的注意力此时可以为后面教学埋下伏笔,鼓励学生的回答。并说明这些造型作品都是根据我们生活中最常见的物品,运用绘画的方式,写生想象添画出来的,引导学生转向本课的教学目标并展示课题《变幻无穷的形象》。

  二、引导分析,启发想象

  1、引导学生观察物品的基本形状,表述其外形特征。通过欣赏了艺术宫展出的作品,我们知道了利用生活中的一些物品,进行大胆的想象,可以变化出各种不同的有趣的形象,拿出事先准备好的教具静物瓶提出问题

  (1)这个瓶子的外形有什么特点?它像什么?

  (2)如果将这个瓶子换个方向看,又会使你联想到什么?

  2、引导学生自我尝试,小组交流观察物品想象所得,并让学生观察江西特色艺术——傩面具,并想一想面具上的造型有哪些特点。

  (1)观察体会物品的形象:看一看,想一想,你的物品的外形像什么?如果将你的物品换个角度看,它又像什么?(引导学生个人自我观赏,同桌相互交流感受)。

  (2)接着进入小组讨论,如何添加:说一说自己将如何把物品变成新形象?怎样添加才使所变的形象更加生动有趣呢?

  三、指导作画、想象创新

  1、指导学生依据手中物品形象特征,用线描画出基本形。(教师示范讲解、课件演示绘画过程)通过不断的观察、讨论,知道了怎样根据物品的基本形进行大胆地想象,设计出各种不同的有趣的形象。

  2、引导学生依据写生画,想象添画创作新形象。通过老师的演示讲解,同学们知道了绘画的全过程,提出练习要求。

  练习要求:依据新课标要求要根据不同学情进行个性化教学,本节课课堂练习根据学生各自的学习能力,选择不同星级的作业要求,基础要求是一要按照物品形状画出外形轮廓,使形象生动。

  (1)要根据所画轮廓添画适当内容,使形象奇特。

  (2)要涂上各种不同的漂亮的颜色,使形象美观。

  (3)要添加与形象相关的画面背景,使形象突出。

  3、学生分组作业,教师辅导。了解不同层次学生学习情况,帮助学困生解决作业中的困难。

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(编辑:苏州华图)

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