江苏教师资格面试教案—小学音乐《金孔雀轻轻地跳》(2)

　　三、学习傣族歌曲：

　　1、学生听唱一遍。

　　2、老师用口哨吹旋律，学生用手拍出四二拍的节拍，为旋律伴奏。

　　3、播放录音，学生用凳(代替象脚鼓)给音乐伴奏。

　　4、学生跟唱一遍。

　　5、学生跟钢琴用“LU”模唱。

　　6、学生跟钢琴唱歌词。

　　7、小小歌唱接龙比赛。

　　四、看舞蹈，学舞蹈：

　　1、欣赏舞蹈《雀之灵》。

　　2、跟老师学跳舞孔雀舞。

　　3、分小组创编孔雀舞。

　　4、展示创编成果。

　　五、课堂知识小结：

　　师：同学们，这节课我们了解了傣族的民俗风情，还学会了唱傣族歌，跳傣族舞，最后，让我们在音乐中再一次感受傣族的魅力吧!(分组：一些学生歌唱、一些学生伴奏、一些学生舞蹈表演。)课结束。

　　教学反思：本课采用学生上网自主学习的形式，以“听傣族歌，跳傣族舞”为主线，意在激发学生学习音乐的兴趣，挖掘学生自主学习的能力，引导学生参与思索、创编，并及时进行评价、肯定。通过学习本课，学生了解了傣族的民族文化，较好地掌握了唱与跳，同时也提高了对音乐学习的热情，达到了预定的教学目标。

　　附件：教师资格面试教案—小学音乐《金孔雀轻轻地跳》

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